【游戏产业】虚拟现实正在从客厅走向教室：亲身体验将代替枯燥的讲解52pk新

在当今世界，在教育中使用电子游戏有很大的潜力。著名的模拟和教学游戏，如“模拟城市”和“数学爆破手”，已经应用于美国的小学教育。然而，教育领域最常用的软件仍然是网页、文字处理和表格工具。

麦肯锡最近的研究表明，60%的受访教师仍然缺乏所需的数字教学资源。

随着虚拟现实的兴起，我们将迎来一场关于教育者如何感知和利用电子游戏体验的更全面的变革。电子游戏往往试图模拟现实世界，但考虑到与高质量3d游戏相关的开发成本，教育工作者可获得的体验往往仅限于盈利的游戏。

通过youtube等视频平台，我们通常找不到深度的内容和高质量的教育体验。随着虚拟现实的发展，这一切即将改变。教育的革命即将到来，其核心将是互动和沉浸式体验。

通过一些ugc(用户创造内容)平台，我们可以初步看到虚拟现实可以带来怎样的教育体验。这些平台支持除游戏之外的其他沉浸式体验。以mindcraftedu为例。这个工具通过3D环境帮助学生探索giza大金字塔，了解电子工程最基本的原理。

在新平台上，内容制作者可以帮助学生了解鸟类是如何生活在自己的生态环境中的，管理一家餐厅有多复杂。数百家教学机构利用第二人生为学生提供在虚拟环境中参观大学和名胜古迹的机会。

这种ugc体验是身临其境的，但仅限于小屏幕。随着我们进入虚拟现实时代，沉浸感会越来越强烈。在虚拟现实环境中获得的游戏体验就像是亲自去迪士尼乐园，而不仅仅是看关于迪士尼乐园的电影。玩家会在游戏中，被与现实世界一致的角色包围。游戏中的物体看起来会更大，感觉触手可及。

一个好的虚拟现实体验可以让参与者相信自己处于一个模拟的现实环境中，他们也会得到更强的情感互动，无论是恐惧还是惊喜。他们将与虚拟环境建立更深层次的联系。

通过虚拟现实，学生在实践中学习，而不仅仅是听解释。学生可以住在火星殖民地，那里将有一个小空房间，互动门和氧气罐。与电影相比，这种体验可以激发年轻学生的梦想。学生也可以亲自深入亚马逊雨林，深刻理解保护雨林的重要性。

年轻的历史学家可以亲自参加马丁&米德多；Luther & middot金，我有一个梦想聚会，感受到周围人的力量。学生可以越来越深入地进入历史事件，可以和朋友一起去以前去不了的地方，不用离开家也能清楚地理解一些抽象的概念。

一些初步结果显示，沉浸式虚拟现实体验已经开始涉足所谓的硬科学，比如解剖学、生物学，以及历史、文学等社会科学。inmind、有氧虚拟现实、化学虚拟现实、图坦卡蒙虚拟现实等应用将学生带入一个以前遥不可及的全新世界。

这些虚拟实地考察使学生能够自己与他们的物体互动。此外，即使学生在家，也可以通过虚拟班级上课和考试。

随着炼金术vr和eon reality的软件，以及谷歌等大公司的努力，虚拟现实越来越多地被用于教育。2015年9月，谷歌启动了探险先锋项目，为教师提供所有必要的设备，并使用虚拟现实技术引导学生进行各种冒险旅行，比如去海底或空.外滩很多报道显示，学校对这个项目大加赞赏，学生也认为引入虚拟现实是教学过程中重要的一步，也希望去现实世界中的这些地方。

长期以来，虚拟现实被认为是一种可以对教育产生影响的工具。1998年，一项名为“虚拟现实技术在教育中的应用”的研究表明，在许多实验中，与传统的课堂环境相比，不同背景和年龄的学生通过虚拟现实获得了更好的体验。此外，他们认为虚拟课堂的效果与教师的指导相当，甚至更好，学生的学习兴趣也因此很高。

教育正在迎来一个新时代，学生可以通过经验学习。虚拟现实技术和ugc内容将是这个新时代的驱动力。我们刚刚开始看到这方面的突破。虚拟现实将继续发展，从人们的客厅逐渐扩展到教室。