【游戏产业】国外最新研究表明：玩动作游戏可增强学习能力52pk新闻中心

[52 PK 11月14日消息] 据国外媒体报道，一项新的研究首次表明，玩动作游戏不仅可以提高游戏中的技能，还可以提高一般的学习能力。

我们和其他研究小组以前的研究表明，动作游戏玩家在许多任务中表现更好，因为他们是更好的学习者。美国罗切斯特大学大脑和认知科学教授达芙妮·米德多；达芙妮·巴弗利尔解释道。

根据巴伐利亚的说法，我们的大脑将继续预测接下来可能发生的事情，无论是听对话、开车还是甚至接受手术。为了增强这种预测能力，我们的大脑会继续为世界构建模型或模板。模板越好，性能越好。现在我们知道玩动作电玩其实可以培养出更好的模板。

在发表在《美国国家科学院院刊》(pnas)上的这项研究中，巴伐利亚和她的研究小组首次使用模式识别任务来比较动作视频游戏玩家和不玩动作视频游戏的玩家的视觉功能，发现前者的表现要比后者好得多。据研究人员称，动作游戏玩家成功的关键是他们的大脑使用更好的模板来完成任务。

随后，研究小组进行了另一项实验，以确定快节奏动作电子游戏的普通玩家获得的更好的模板是否独立于他们玩游戏的经验，或者他们玩动作游戏的经验是否导致他们有更好的模板。

该实验招募了视频游戏经验非常有限的受试者。作为实验的一部分，他们被要求在9周内玩50个小时的电子游戏。一组玩动作电子游戏，比如使命召唤。第二组玩非动作类电子游戏，比如模拟人生。在视频游戏训练前后，受试者通过模式识别任务进行测试。结果表明，与玩非动作游戏的玩家相比，动作视频游戏玩家的模板会有所改进。然后，作者进行神经建模，研究动作电子游戏是否能培养出更好的模板。

研究人员为动作游戏玩家提出了一个感知学习任务，发现动作游戏玩家可以以更快的速度构建和微调模板，他们在参与任务的繁忙过程中通过绘制空来完成任务。成为更好的学习者意味着更快地形成正确的模板，从而产生更好的表现。研究小组发现，玩动作电子游戏可以改善这个过程。

巴伐利亚说，当他们开始这项感知学习任务时，动作游戏玩家与其他非动作游戏玩家没有太大区别，他们在接受这项任务时也没有更好的模板。相反，他们为这个任务提出了更好的模板，速度比对照组快得多，呈现出加速学习曲线。

研究人员还发现，提高动作游戏玩家的表现具有持久的效果。当几个月后甚至一年后再次进行测试时，接受动作游戏训练的受试者仍然比对照组表现更好，这表明他们仍然保留了构建更好模板的能力。

巴伐利亚的研究团队目前正在调查动作电子游戏中的哪些功能是提高玩家学习能力的关键。动作游戏以外的游戏可能也有同样的效果。他们可能需要变得快节奏，要求玩家分散注意力，在不同的时间点做出预测。

这项研究的其他主要合著者包括罗切斯特大学和普林斯顿大学的维克拉&米德多；罗彻斯特大学的维兰提斯·贝詹基和张如源。此外，瑞士日内瓦大学、威斯康星大学麦迪逊分校和俄亥俄州立大学的研究人员也为这项研究做出了贡献。

这项研究得到了海军研究办公室、瑞士国家基金会、人类前沿科学项目和国家眼科研究所的支持。