【游戏产业】外国学者认为游戏或成为21世纪最强媒体52pk新闻中心

北京时间1月19日消息，据外媒报道，文化历史学家约翰&米德；johan huizinga认为，游戏一直是文化和文明发展的一个非常重要的学习工具。今天，价值数十亿美元的游戏产业不仅继续高速增长，而且开始融入社会福利，证明了Huizinga的理论是正确的。

从呼吁玩家支持海地救灾和重建活动的farmville游戏，到游戏推动的环境、教育和企业社会责任项目，娱乐业增长最快的组成部分是游戏。可以说，游戏正在演变成一股推动社会变革的新的数字力量。

游戏改变(g4c)是一个游戏宣传组织和非营利组织，位于纽约。自2004年以来，g4c一直为开发具有社会影响力的游戏提供支持，特别是为政府机构和非政府组织(如美国航天局和联合国)以及有兴趣教员工如何找到政治、社会和财务问题的解决方案的企业提供支持。

让我们来看看游戏是如何利用创造性的方法来帮助社会福利项目吸引新的观众的。

重大突破的时刻

As ·，games for change联合总裁；Asi burak认为，游戏将成为21世纪最强大的媒体，但他也承认，衡量旨在提升社会影响力的游戏的成功与否是一项挑战。布拉克说:& lsquo有10万人在玩我的游戏。这种说法是不够的。我们需要问的是& lsquo给玩家带来什么样的影响？是否改变了他们的行为？

至于什么时候会有转机，布拉克认为，要看教育系统是否接受游戏，什么时候接受游戏。他认为现在的学生上学就像进入了一台回到过去的时间机器。需要有人来解决这个问题。当我们在课堂上看到这个游戏时，一个重大突破的时刻到来了。

教育工具

游戏学院和游戏学习学院等组织已经将游戏作为教育和社会活动的工具。随着此类活动的发展，重大突破的时机可能会更早到来。

企业家诺兰&米德多；诺兰·布什内尔(被公认为电子游戏行业之父)预测，多达60%至70%的儿童学习来自电子游戏。布什内尔说:真正帮助人们学习的事情之一是...背景。孩子们不喜欢脱离上下文学习抽象的东西。电子游戏提供了一个非常好的场景。事实上，儿童的大脑与以前不同，因为他们的大脑具有高度可塑性，能够适应他们生活的环境类型。

基于这一观点，纽约的一所非公立学校“探索学习”认为教育应该帮助孩子们提高解决问题的能力。目前，学校已经重新安排和确定了一套基于电子游戏的课程，让学生们可以一起创造一个虚拟世界，参与游戏。此外，学校将教孩子们如何理解和发挥他们在更大系统中的作用。

探索现实世界中的系统

Colleen & middot帕森斯设计学院设计与技术副教授科琳·麦克林(Colleen macklin)表示:“游戏是建模和理解各种系统、经济、社会和文化的绝佳工具。

她解释说，目前电子游戏不仅在年轻人中很受欢迎:我相信随着游戏领域的多元化发展和游戏开发商新盈利模式的开发(例如脸书游戏的成功震惊了专注于游戏机的游戏公司)，还会有更多的探索& lsquo现实世界系统的游戏。

帕森斯的petlab和新青年城市学习网的成员开发的Mannahatta the game就是这样一款游戏。它映射了曼哈顿的历史生态系统，如果玩家能把它和1609的生态元素联系起来，就能获得积分。

麦克林说，游戏是人们理解系统的最佳媒介:这些游戏将玩家放在一个系统中，并向玩家提供动态反馈，以便他们采取行动。如果你看书或者看电影，就不会有这种互动。

探索现实世界中的问题

ibm推出的Cityone是商业意识和基于游戏的学习的结合。这个网游挑战玩家:如何让城市能源系统更高效、更可持续？通过解决现实世界中的水、能源、金融和零售问题，玩家可以了解技术如何帮助和促进上述系统的创新。

Ceo2是另一款强调可持续发展的游戏。它由英国的世界自然基金会发布，旨在帮助企业减少碳足迹。玩家扮演CEO的角色，决定什么样的战略投资将有助于公司在低碳经济中有效发展。

社会福利游戏和好的商业指标

这些游戏要想成功，就必须吸引投资者。硅谷的风险资本家也对基于游戏的学习的发展感兴趣。彼得&米德多，娃娃资本合伙人；皮特·莫兰说娱乐是他的重点。

莫兰说:目前能很好开发这类游戏产品的公司不多，但这也是我们寻找投资目标的首要领域。这个领域的很多创业者刚刚起步，我们会和他们中的一些人一起把核心理念转化为商业计划，然后转化为公司。

Tim & middot of norwest venture partners；张添表示，如果将社会福利活动融入游戏，如果这种商业模式能够建立一个社区，让人们在这个社区中自我感觉良好，同时为公益和慈善事业做出贡献，进而促进利润，那么这种商业模式将是相当健全的。因为无论如何，游戏都需要达到良好的商业指标，才能继续运营并取得成功。

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